Para escrever este artigo primeiramente fui ler sobre o assunto, li os pcns e anotei o que me chamou atenção. Percebi que o tema que mais me pareceu relevante, além de que eu teria capacidade e interesse em defender era o da importância do desenvolvimento do pensamento artístico. Peguei isso como tese e me guiei por esta idéia.
Digitei trechos que havia assinalado nos PCNs, sem copiar, usando as idéias principais mas escrevendo a meu modo e completando com minhas idéias e exemplos despertados pelo assunto. Depois organizei a sequência das idéias e fui ligando os parágrafos, dando corpo e sentido ao texto.
Por último, destaquei o início e como pretendia terminar o texto. Analisei o corpo para ver se a sequência estava coerente.
Como estava sem muitas idéias e argumentos, foi importante destacar o principal, digitá-lo e então trabalhar e analisar o que estava ali posto.
Não escrevi tudo de uma vez, li os PCNS, depois digitei as idéias, depois sentei num outro momento para organizá-las e revisei duas vezes, em dois momentos diferentes depois de terminado. Aquela idéia de deixar o texto dormir e ir pensando sobre ele e aos poucos voltar a ele, me ajudou, agi dessa forma.
Acho bom separarmos a tese e os argumentos e aí então escrevermos um texto corrido, observando a coerência entre um parágrafo e outro e dando destaque para a conclusão, nela aparecendo a retomada da tese.
domingo, 26 de outubro de 2008
quarta-feira, 8 de outubro de 2008
Artigo revisado
(2.603)
MÚSICA PARA PENSAR DE FORMA CRIATIVA E FLEXÍVEL
Mariana Araújo Stefanini
A arte representa o imaginário de diferentes culturas e manifesta-se no percurso da história. O pensamento artístico promove uma mudança de paradigma ao dar sentido e ordenar as experiências de maneira criativa e flexível. Na escola, a arte em suas várias formas de expressão como o teatro, a música e as artes plásticas, se faz importante no processo de crescimento e aprendizagem. Dentre essas, como pode a música contribuir de forma significativa e viva para o desenvolvimento dos alunos?
A música se destaca não apenas pelo prazer, sonoridade e ritmo, mas também pela grande capacidade de manifestação e comunicação cultural que envolve. Está presente nas mais variadas culturas do planeta, seja em ritos seculares, em manifestações individuais ou grupais, seja na Internet, no rádio, numa cantiga de roda entoada num quintal ou na vibração no centro de uma tribo, a música é inerente ao Homem. Pode ser sentida, tocada, dançada e cantada.
Na escola, traz um novo jeito de pensar, de conhecer o mundo e pode inserir a diversidade. Através da música observam se as diferenças culturais e cria-se a oportunidade de apreciá-las e respeitá-las. O aluno reconhece em si particularidades e valoriza-se, assim como, valoriza as expressões artísticas que lhe são diversas.
O trabalho com a música possibilita a tradução simbólica da subjetividade e das emoções, comunicando e expressando a individualidade por sons, pelo ritmo ou pela voz. Já as criações em grupo podem contribuir para a valorização da coletividade. Utilizando jogos, danças, rodas, brincadeiras e instrumentos de percussão desenvolvem-se a expressão corporal, a audição e promove-se a socialização entre as crianças, assim como, a capacidade de experimentar e improvisar.
Desta forma, a música envolve várias aprendizagens que atuam sobre o corpo e o pensamento. Contribui para a construção da subjetividade, do sentimento de coletividade e respeito à diversidade. Ela ajuda o aluno a conhecer-se e a inserir-se no mundo.
A educação através da arte desenvolve o pensamento artístico e a percepção estética que têm características próprias de ordenar e dar sentido à experiência humana. Ela é importante para ampliar o pensamento do aluno, que reflete e se expressa, tanto ao produzir, quanto ao apreciar as formas artísticas produzidas pelos colegas, pela natureza ou pelas mais diferentes culturas. Através da arte desenvolve-se a flexibilidade, devido às constantes transformações e mudanças de referenciais, condições essas, fundamentais para aprender e para conviver.
MÚSICA PARA PENSAR DE FORMA CRIATIVA E FLEXÍVEL
Mariana Araújo Stefanini
A arte representa o imaginário de diferentes culturas e manifesta-se no percurso da história. O pensamento artístico promove uma mudança de paradigma ao dar sentido e ordenar as experiências de maneira criativa e flexível. Na escola, a arte em suas várias formas de expressão como o teatro, a música e as artes plásticas, se faz importante no processo de crescimento e aprendizagem. Dentre essas, como pode a música contribuir de forma significativa e viva para o desenvolvimento dos alunos?
A música se destaca não apenas pelo prazer, sonoridade e ritmo, mas também pela grande capacidade de manifestação e comunicação cultural que envolve. Está presente nas mais variadas culturas do planeta, seja em ritos seculares, em manifestações individuais ou grupais, seja na Internet, no rádio, numa cantiga de roda entoada num quintal ou na vibração no centro de uma tribo, a música é inerente ao Homem. Pode ser sentida, tocada, dançada e cantada.
Na escola, traz um novo jeito de pensar, de conhecer o mundo e pode inserir a diversidade. Através da música observam se as diferenças culturais e cria-se a oportunidade de apreciá-las e respeitá-las. O aluno reconhece em si particularidades e valoriza-se, assim como, valoriza as expressões artísticas que lhe são diversas.
O trabalho com a música possibilita a tradução simbólica da subjetividade e das emoções, comunicando e expressando a individualidade por sons, pelo ritmo ou pela voz. Já as criações em grupo podem contribuir para a valorização da coletividade. Utilizando jogos, danças, rodas, brincadeiras e instrumentos de percussão desenvolvem-se a expressão corporal, a audição e promove-se a socialização entre as crianças, assim como, a capacidade de experimentar e improvisar.
Desta forma, a música envolve várias aprendizagens que atuam sobre o corpo e o pensamento. Contribui para a construção da subjetividade, do sentimento de coletividade e respeito à diversidade. Ela ajuda o aluno a conhecer-se e a inserir-se no mundo.
A educação através da arte desenvolve o pensamento artístico e a percepção estética que têm características próprias de ordenar e dar sentido à experiência humana. Ela é importante para ampliar o pensamento do aluno, que reflete e se expressa, tanto ao produzir, quanto ao apreciar as formas artísticas produzidas pelos colegas, pela natureza ou pelas mais diferentes culturas. Através da arte desenvolve-se a flexibilidade, devido às constantes transformações e mudanças de referenciais, condições essas, fundamentais para aprender e para conviver.
